为什么很难，却还要做大龄托养？！
从2020年起，世界自闭症日的主题就从关注“孩子”转变到关注“成年”。2021年的主题则更进一步，呼吁“共同努力，关注与消除孤独症人士教育与就业障碍。” 面对自闭症问题：第一，需要人力、物力和财力的投入太大；第二，从目前中国的社会福利和社会机制来看，解决起来十分困难。
孩子总会长大，父母不断变老，但社会做好准备了吗？“我不在了，我们的孩子怎么办？”是自闭症患者的父母最担心、最放不下的问题———这也是我们创办慈光儿童康复中心的初心。
他们担忧的不仅仅是孩子的日常生活，更是当他们自己无法继续陪伴在孩子身边时，孩子将如何面对这个复杂的世界。
正是基于这样的背景和担忧，我们希望为这个特殊的群体提供一个温暖的家，一个可以让他们感到被接纳、被关爱的地方。在这里，他们可以学习新的技能，可以与他人交流，可以逐渐融入社会。
大龄托养的重要性
1. 社会适应能力：随着年龄的增长，自闭症患者需要学习如何更好地适应社会，包括工作场所、公共场合等。
2. 独立生活技能：培养基本的生活技能，如个人卫生、家务管理、财务管理等，以提高其独立生活的能力。
3. 职业培训：提供职业培训机会，帮助他们获得工作技能，为融入劳动力市场做好准备。
4. 心理健康支持：提供心理健康支持，帮助他们应对情绪问题、焦虑和社交障碍。
我们的招生对象
各种类型需要个别化干预的特需儿童
注意力缺陷多动 学习困难的普通儿童
需要培养独立生存能力和职业技能的青少年
我们如何开展教学
教学分为：生活通识技能培养和职业技能培训两大板块。
生活通识技能培养
生活通识技能培养（主要针对7岁至16岁少年）
以日常生活所涉及各方面开展，让孩子参与及体验真实生活，融入社交及基本的认知常识，目标是让孩子掌握一个人行走社会的基本素养和基础技能。
所开设课程包含认知，手工，音乐，游戏和运动等，多方面促进孩子的身体发展、提升自主能力及社交能力！
另外，根据每个孩子的身心发展状况，会针对性开展（一对一）课程。
职业技能培训
职业技能培训（主要针对16岁至35岁青年）
1、建设工作坊。培养孩子兴趣特长，提升孩子手部操作技能。合格学生与一同签订服务合同，工作手工成品按计件收取报酬。
2、对接西点培训公司。专业烘焙人员教授烘焙技能。合格学生与一同签订劳务合同。一同就业辅导老师支持学员上岗就业。
3、提升与异性交往能力。制定个别化服务计划。
特别注明
我们会根据自闭症学员的身体状况及情绪问题，从身体，心理，智力，能力等维度进行符合生命科学的个性化训练。以ABA干预方法为依托，结合心理学、中医、传统文化、音乐、自然等综合治疗模式（邀请各行业专业人士），帮助自闭症学员从身体健康、日常生活自理、言语表达、与人沟通、情绪管理、潜在能力开发等方面进行改变和提升！
有部分需要学员，可采取密集性干预。
结语
对于大龄自闭症人群来说，教育与就业的障碍是他们面临的最大挑战之一。他们往往因为社交能力的局限而难以融入学校和职场。因此，我们需要社会的共同努力，从教育、就业、社会支持等多个方面为他们提供帮助。
