慈光干预优秀案例分享—你家娃娃也可以

进步宝宝：可可（化名）

性别：男年龄：2岁
上课日期: 2023年8月-2024年1月

刚来本中心的情况：

1.只会叫爸爸，其他音几乎没有。

2.眼神关注少，认知理解差。

3.指令执行能力差，与老师配合度低。

明显进步：

① 会发的音增多，会说词语、短句，主动语言增多。

② 目光对视、眼神交流增强；认知理解有所提高，与老师配合度有极大提升。

进步宝宝：萌萌（化名）

性别：女年龄：4岁
上课日期: 2023年6月-2023年9月

刚来本中心的情况：

1.唇舌力量弱，发音不清晰。

2.认知比同龄孩子稍弱；分离焦虑，上课需要妈妈陪着。

明显进步：

① 舌头灵活性提高，唇部力量有所增强，清晰度提高，可以应用于日常生活交流之中。

② 不需要妈妈陪同上课，认知理解能力提高，能充分表达自己的意愿。

进步宝宝：团团（化名）

性别：男年龄：7岁
上课日期: 2024年2月-2024年6月

刚来本中心的情况：

1.字母音节发音不清晰，舌尖音、张口音不行，下颌骨转换弱。

2.表达能力不足。

明显进步：

① 语言发音能力提高，发音基本达到正常发音标准。

② 描述能力增强，可以看图描述图中的场景。

进步宝宝：球球（化名）

性别：男年龄：7岁
上课日期: 2023年6月-2024年5月

刚来本中心的情况：

1.不停哭闹，不愿上课；课堂常规几乎没有。

2.认知理解落后，存在即时仿说和延时仿说，有刻板行为。

3.注意力，思维逻辑差，指令执行能力差，等待意识弱。

4.前庭平衡功能障碍、结构和空间知觉障碍、触觉防御障碍、本体感觉不佳。

明显进步：

1.上课配合度提高，互动性增强，注意力、等待意识均有所提高。

2.认知理解有所提高，思维想象力变得丰富，仿说减少了一些。

3.思维逻辑能力提高，可以进行排序，拼图，相同、不同匹配，空间能力，比较分类等能力提高。

4.平衡感和前庭感方面，有明显的进步，例如平衡椅套圈、平衡车前后移动。或者竖抱筒回答问题，等等或其它项目，由一开始的不太熟悉，不愿意，进行到后面就越来越熟练。